Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Cindy Rubio
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad de sensibilización: Dibujar y compartir emociones.

  • Juego de roles: Representar situaciones donde se deben comunicar necesidades.

  • Reflexión grupal: Importancia de una comunicación clara y efectiva.


Sesión 2:



  • Actividad de expresión oral: Compartir gustos y preferencias.

  • Juego de asociación: Relacionar palabras con imágenes de objetos y acciones.

  • Trabajo en grupos: Elaborar una lista de palabras relacionadas con los saberes de la comunidad.

  • Presentación y explicación de los saberes de la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad de expresión oral: Comunicar ideas y opiniones sobre un tema específico.

  • Debate en grupo: Discutir sobre el tema y escuchar diferentes puntos de vista.

  • Juego de palabras: Formar frases a partir de palabras dadas.

  • Reflexión grupal: Valorar la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.


Sesión 4:



  • Actividad de expresión oral: Comunicar necesidades y emociones en situaciones cotidianas.

  • Juego de roles: Representar situaciones donde se deben expresar necesidades y emociones.

  • Actividad creativa