La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min): Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las metrópolis y los sistemas de dominación. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del problema (10 min): Plantear a los alumnos el problema de que desconocen el tema y explicarles que a lo largo de las sesiones trabajarán para resolverlo. Explicarles que se espera que al final puedan asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

   
   



3. Análisis de caso (15 min): Proporcionar a los alumnos un caso de estudio que ejemplifique la conformación de una metrópolis y los sistemas de dominación. Pedirles que lo analicen en grupos y respondan a preguntas como: ¿Cuáles son las características de esta metrópolis? ¿Qué sistemas de dominación se observan en este caso?

   
   



4. Puesta en común (10 min): Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una discusión en clase sobre las características de las metrópolis y los sistemas de dominación.

   
   



5. Lectura y análisis de texto (15 min): Proporcionar a los alumnos un texto sobre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo. Pedirles que lo lean individualmente y subrayen las ideas principales. Luego, en parejas, discutirán la