Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Sana convivencia

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la clase.
   b. Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de convivencia y qué significa para ellos.
   c. Introducir el problema de la sana convivencia, explicando que en nuestra escuela queremos fomentar relaciones sanas y respetuosas entre todos los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.
   b. Presentar a los alumnos el concepto de normas básicas de convivencia y su importancia en la interacción motriz.
   c. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que puedan presentarse conflictos de convivencia, como un juego en el recreo, el reparto de materiales, etc.
   d. Pedir a los grupos que discutan y propongan normas para mejorar la convivencia en esa situación.
   e. Invitar a los grupos a compartir sus propuestas y discutirlas en clase, fomentando la participación de todos los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de establecer normas de convivencia en la interacción motriz.
   b. Hacer énfasis en la responsabilidad de cada alumn