Introducción al tema y exploración de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa, utilizando el verbo to be correctamente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una presentación de diapositivas o un video corto que muestre diferentes aspectos de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, como sus tradiciones, costumbres, comida, música, vestimenta, etc.
   
   
   • Después de la presentación, fomentar una discusión en grupo sobre lo que los alumnos observaron y lo que les llamó la atención.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de adjetivos relacionados con la identidad y cultura, y pedirles que elijan algunos para describir a personas de habla inglesa.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Para finalizar la sesión, pedir a los alumnos que compartan en parejas o en grupos pequeños las descripciones que realizaron y que utilicen el verbo to be correctamente al hacerlo.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones con toda la clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y preparación de presentaciones orales y escritas

Objetivo: Los alumnos serán capaces de recuperar información sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa para llevar a cabo presentaciones orales y escritas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repasar brev