Introducción al tema - ¿Qué son las propiedades extensivas e intensivas?

Zenaida Astivia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué son las propiedades extensivas e intensivas?
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta desencadenante: ¿Qué crees que diferencia a una sustancia de otra?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que podrían diferenciar a las sustancias.

  3. Presentar la definición de propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.

  4. Realizar una actividad experimental donde los estudiantes midan y comparen diferentes propiedades de distintos materiales (por ejemplo, masa, volumen, conductividad térmica).

  5. Analizar los resultados de la actividad y elaborar conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2: Aplicación de las propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana
Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre las propiedades extensivas e intensivas en situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta desencadenante: ¿Cómo sería la vida si no pudiéramos diferenciar las propiedades de los materiales?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se aplican las propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana.

  3. Presentar ejemplos concretos de situaciones donde se utilizan las propiedades extensivas e intensivas, como la selección de materiales para construir una casa, la preparación de alimentos, etc.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes materiales según sus propiedades exte