Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
SUSANA CAROLINA CAMACHO- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Se presenta el problema a los alumnos, planteando diversas situaciones de violencia, injusticia o discriminación que pueden ocurrir en la escuela, la comunidad o en sus propias familias. Se les invita a reflexionar sobre cómo se sienten estas personas que son discriminadas o excluidas.
- Discusión grupal: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y comparten sus ideas sobre las situaciones presentadas. Se les pide que identifiquen las posibles causas de estas situaciones y sus consecuencias en las personas afectadas.
- Planteamiento del reto: Cada grupo debe seleccionar una situación específica de violencia, injusticia o discriminación para investigar a lo largo de las siguientes sesiones. Se les pide que formulen preguntas de investigación sobre el tema elegido.
Sesión 2 (45 minutos)
- Investigación: Los grupos trabajan en la investigación de su tema seleccionado. Se les proporciona material de