Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se les dificulta relacionarse con la juventud

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la dificultad para relacionarse con la juventud y discutir posibles causas y consecuencias.


• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que investiguen sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad, sus características y formas de identificación.

Sesión 2:

• Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase sus hallazgos sobre los grupos sociales y culturales investigados.


• Análisis y reflexión: Fomentar una discusión sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles y en la dificultad para relacionarse con la juventud.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia identidad juvenil y cómo se relacionan con otros jóvenes.

Sesión 3:

• Experiencia intercultural: Invitar a un representante de un grupo social o cultural diferente al de los alumnos para que comparta su experiencia y promueva la empatía y el respeto hacia las diferencias.


• Debate dirigido: Generar