Narración de actividades y eventos relevantes

Karla Garcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de actividades y eventos relevantes


Objetivo:
Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología:
Proyecto comunitario


Problema a atender:
Dificultad para la narración de eventos en diversos contextos


Enfoque:
Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica - 5 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de eventos
Objetivo específico: Comprender el concepto de narración y su importancia en la comunicación oral y escrita.


Desarrollo:



  • Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un cuento breve.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Explicar el concepto de narración y su importancia en la comunicación.

  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos practiquen la narración oral de un evento que hayan vivido en la escuela.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la organización temporal y causal en la narración.


Sesión 2:
Tema: Narración de eventos en la familia
Objetivo específico: Identificar y narrar actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la familia y cómo influye en nuestras vidas.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en sus familias.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para organizar su narración.

  • Dividir a los alumnos en