Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos tienen problema para identificar sucesos importantes de la historia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción a la problemática: ¿Por qué es importante conocer la historia y sus sucesos importantes?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre sucesos históricos relevantes que conozcan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y recordar sucesos importantes de la historia de forma significativa?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las respuestas de la actividad inicial.


• Presentación de diversas formas de organizar la información histórica: líneas de tiempo, mapas cronológicos, esquemas, entre otros.


• Actividad de investigación: En grupos, elegir un suceso importante de la historia y crear una línea de tiempo que lo represente.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y estrategias para superarlas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las líneas de tiempo creadas por los grupos.


• Actividad de análisis: En parejas, cada alumno deberá elegir una línea de tiempo de otro grupo y analizarla, identificando los sucesos más relevantes y las conexiones entre ellos.


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