Promoviendo la cultura de paz a través del juego limpio

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Promoviendo la cultura de paz a través del juego limpio

Objetivo general de la secuencia didáctica: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


• Actividad: Proyectar un video o realizar una lectura sobre la importancia de la cultura de paz y su relación con el juego limpio en distintos contextos.


• Problemática: Identificar y reflexionar sobre los comportamientos carentes de valores relacionados con el juego limpio que se observan en el entorno escolar y en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones donde se evidencie la falta de valores en el juego limpio.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la problemática identificada y planteamiento de posibles soluciones.

Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de la falta de valores en el juego limpio (45 minutos)

• Actividad: Formar grupos de trabajo interdisciplinarios y asignar a cada grupo una causa de la falta de valores en el juego limpio (por ejemplo: competencia desleal, falta de empatía, discriminación, etc.).


• Investigación: Cada grupo investigará sobre la causa asignada, identificando las posibles consecuencias negativas en los individuos y en la convivencia social.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto del