Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Escribiendo cartas para conectar corazones!

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de redacción, ortografía, manera de expresarse y comunicarse adecuadamente.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cartas personales y su importancia.


• Lectura y análisis de algunas cartas personales reales.


• Discusión sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Actividad práctica: escribir una lista de personas importantes en la vida de cada alumno y pensar en qué tipo de carta les gustaría enviarles.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de correo postal y correo electrónico.


• Diferencias entre ambos medios de envío.


• Actividad práctica: elaborar una lista de ventajas y desventajas de enviar una carta por correo postal o por correo electrónico.

Sesión 3:

• Revisión de los instrumentos que se utilizarán para escribir las cartas (papel, sobre, bolígrafo, computadora, etc.).


• Explicación de la estructura básica de una carta personal.


• Actividad práctica: escribir la primera versión de una carta personal dirigida a alguien importante.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las cartas escritas por los alumnos.


• Aprendizaje de las normas básicas de redacción y ortografía.


• Actividad práctica: realiza