Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no conocer la música como bella arte

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Introducción a los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Dinámica de reflexión sobre problemas de la comunidad relacionados con la música.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con la música y elegir uno para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación sobre el problema elegido: "el no conocer la música como bella arte".


• Trabajo en grupos para recopilar información sobre la importancia de la música como arte, su historia y diferentes géneros musicales.


• Actividad: Crear un mural con la información recopilada y diseñar una estrategia para difundir y concientizar sobre la música como bella arte en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de los murales y estrategias diseñadas por cada grupo.


• Debate sobre las diferentes propuestas y elección de la estrategia más viable y efectiva.


• Actividad: Elaborar un plan de acción para llevar a cabo la estrategia elegida, asignando tareas a cada miembro del grupo.

Sesión 4:

• Implementación del plan de acción en la comunidad.


• Realización de actividades de sensibilización y d