Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Introducir a los alumnos en el tema de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Identificar algunas características del contexto de creación de estos elementos y su significado.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta dirigida a los alumnos: "¿Alguna vez han creado un poema, canción o juego de palabras?". Permitir que compartan sus experiencias y opiniones.


2. Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras a través de imágenes o audios.


3. Realizar una lluvia de ideas en torno a las características que identifican en los ejemplos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


4. Explicar brevemente cómo el contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras puede influir en su significado.


5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un autor o autora reconocido por su creación de poemas, canciones o juegos de palabras. Pedirles que identifiquen cómo el contexto influye en sus obras.

Sesión 2 (Creación de poemas)
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Fomentar la creatividad de los alumnos a través de la creación de poemas.


• Aplicar el conocimiento adquirido sobre las características del contexto de creación.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas o temas de interés para los alumnos.


2. Dividir a los alumnos en parejas o tríos y asignarles un tema para crear un poema.


3. Indicarles que tomen en cuenta las características del contexto de creación para darle significado a su poema.


4. Dar tiempo suficiente para que los alumnos