Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Zenaida Astivia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos.


Actividad: Introducción al tema.



  • Presentar el tema de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se observen fuerzas y movimientos.

  • Plantear el problema de observar los diferentes movimientos en su entorno y cómo se relacionan con las fuerzas.

  • Formar equipos de trabajo y asignar una situación cotidiana a cada uno.

  • Cada equipo deberá investigar y recoger información sobre la situación asignada.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos.


Actividad: Experimentación y registro de datos.



  • Los equipos compartirán la información recopilada.

  • Se realizarán experimentos relacionados con las situaciones cotidianas asignadas.

  • Los estudiantes deberán registrar los datos obtenidos durante los experimentos.

  • Se fomentará la observación y el análisis crítico de los resultados.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos.


Actividad: Interpretación de resultados.



  • Los equipos compartirán y discutirán los resultados de los experimentos.

  • Se guiará a los estudiantes para que identifiquen las interacciones de fuerza y movimiento presentes en cada situación cotidiana.

  • Se relacionarán los resultados con las Leyes de Newton.

  • Se promoverá el pensamiento crítico para explicar las actividades cotidianas a partir de las interacciones de