Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Zenaida Astivia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos.
Actividad: Introducción al tema.
- Presentar el tema de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se observen fuerzas y movimientos.
- Plantear el problema de observar los diferentes movimientos en su entorno y cómo se relacionan con las fuerzas.
- Formar equipos de trabajo y asignar una situación cotidiana a cada uno.
- Cada equipo deberá investigar y recoger información sobre la situación asignada.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos.
Actividad: Experimentación y registro de datos.
- Los equipos compartirán la información recopilada.
- Se realizarán experimentos relacionados con las situaciones cotidianas asignadas.
- Los estudiantes deberán registrar los datos obtenidos durante los experimentos.
- Se fomentará la observación y el análisis crítico de los resultados.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos.
Actividad: Interpretación de resultados.
- Los equipos compartirán y discutirán los resultados de los experimentos.
- Se guiará a los estudiantes para que identifiquen las interacciones de fuerza y movimiento presentes en cada situación cotidiana.
- Se relacionarán los resultados con las Leyes de Newton.
- Se promoverá el pensamiento crítico para explicar las actividades cotidianas a partir de las interacciones de