Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Manuel Gomez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce y utiliza diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Breve explicación sobre la importancia de la narración y cómo esta nos permite comunicar sucesos del pasado y del presente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de textos narrativos, como cuentos, historias cortas, noticias, etc.

    • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deben identificar y clasificar los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en cada tipo de texto.

    • Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las diferentes características de cada texto narrativo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y utilizar los estilos, recursos y estrategias narrativas en la comunicación de sucesos del pasado y del presente.

    • Asignación de tarea: cada alumno deberá llevar a la siguiente sesión un texto narrativo de su elección para compartir y analizar.




Sesión 2:
Tema: Análisis y producción de textos narrativos
Objetivo: Reconoce y utiliza diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación del tema de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Puesta en común de los textos narrativos llevados por los alumnos.

    • Análisis en grupo de los estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en cada texto.

    • Realización de u