Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Manuel Gomez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce y utiliza diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Breve explicación sobre la importancia de la narración y cómo esta nos permite comunicar sucesos del pasado y del presente.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes tipos de textos narrativos, como cuentos, historias cortas, noticias, etc.
- Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deben identificar y clasificar los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en cada tipo de texto.
- Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las diferentes características de cada texto narrativo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de reconocer y utilizar los estilos, recursos y estrategias narrativas en la comunicación de sucesos del pasado y del presente.
- Asignación de tarea: cada alumno deberá llevar a la siguiente sesión un texto narrativo de su elección para compartir y analizar.
Sesión 2:
Tema: Análisis y producción de textos narrativos
Objetivo: Reconoce y utiliza diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Recapitulación del tema de la sesión anterior.
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Puesta en común de los textos narrativos llevados por los alumnos.
- Análisis en grupo de los estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en cada texto.
- Realización de u