Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre él.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Investigar el origen de la tradición del día de muertos y los pueblos indígenas de nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: Investigar el origen de la tradición del día de muertos y los pueblos indígenas de nuestro país.


• Organización de los grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación de los pueblos indígenas de nuestro país.


• Uso de diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis de la información recopilada y organización de los datos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación del origen de la tradición del día de muertos.


• Uso de diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis de la información recopilada y organización de los datos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción a la escritura de ensayos.


• Explicación de los elementos y estructura de un ensayo.


• Ejemplos de ensayos sobre temas relacionados con manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 5 (45 minutos):

• Elaboración del ensayo sobre un tema de elección, basado en algún género literario de preferencia.


• Argumen