Narración de actividades y eventos relevantes

Karla Garcia
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


PDA: Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo principal: Promover la narración de actividades y eventos relevantes en el entorno inmediato del alumno, desarrollando habilidades de ordenamiento lógico y control del volumen de voz.


Objetivos específicos:



  • Identificar y seleccionar actividades y eventos relevantes en el entorno del alumno.

  • Organizar las historias de forma lógica y secuencial.

  • Practicar el control del volumen de voz al narrar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Discusión en grupo sobre actividades y eventos relevantes en el entorno del alumno.

  3. Selección de una actividad/evento para narrar.

  4. Elaboración de una lista de los hechos más importantes de la historia seleccionada.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión de la lista de hechos generada en la sesión anterior.

  2. Organización de los hechos en orden lógico.

  3. Creación de un esquema de la historia.

  4. Práctica de narración en voz alta, prestando atención al volumen de voz.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Repaso de la historia y del esquema creado.

  2. Uso de recursos visuales (dibujos, imágenes) para complementar la narración.

  3. Práctica de la narración con apoyo visual.


Sesión 4 (45 minutos):



  1. Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan la historia narrada.

  2. Observaci