Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo y desarrollando nuestras potencialidades

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y motivación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres, intereses y una actividad que les guste realizar. Esto fomentará un ambiente inclusivo y de confianza.

  
  



• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que los alumnos creen que pueden ser, pensar, actuar y relacionarse. Registrar todas las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  
  



• Reflexión en grupo: Guiar una discusión sobre la importancia de reconocer nuestras potencialidades y cómo esto puede influir en nuestra vida y en nuestras relaciones con los demás. Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.

  
  



• Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre una potencialidad que les gustaría desarrollar y que lo compartan en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar brevemente las reflexiones compartidas por los alumnos en la sesión anterior y recordar la importancia de reconocer y desarrollar nuestras potencialidades.

  
  



• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de servicio a la comunidad. Puede ser una limpieza de algún espacio público, colaboración en una organi