"Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres"

Plan de clase

Nombre de la planeación: "Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres"

Objetivo de aprendizaje: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, para escribir correctamente los nombres propios en la lengua materna y reconocer su nombre a través de documentos oficiales, identificando los tipos de documentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de los nombres propios y su escritura correcta

• Presentación del tema: Se les explicará a los estudiantes la importancia de los nombres propios y cómo su escritura correcta es crucial para su identidad.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo se sienten cuando alguien no los escribe correctamente.


• Exposición oral: El docente explicará las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, haciendo énfasis en las diferencias entre ellas.


• Actividad: Los estudiantes identificarán en su nombre las letras con características similares y las escribirán en una hoja.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestro nombre a través de documentos oficiales

• Presentación del tema: Se les explicará a los estudiantes la importancia de reconocer su nombre a través de documentos como la cédula de identidad, el pasaporte, entre otros.


• Actividad: Los estudiantes observarán diferentes tipos de documentos oficiales y identificarán en ellos su nombre.


• Exposición oral: El docente explicará brevemente cada tipo de documento y su utilid