Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento del nombre propio.

• Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos. Presentación del tema del proyecto comunitario: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Desarrollo: Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer el propio nombre. Actividad grupal: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito y buscará su lugar en el salón. Luego, se formarán parejas y se intercambiarán las tarjetas para que cada alumno practique reconocer y escribir el nombre del otro. Se fomentará el trabajo colaborativo y el respeto hacia el nombre propio de cada compañero.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer y escribir el nombre propio. Se establecerá el propósito de aprender a escribir y reconocer los nombres de sus compañeros. Se asignarán tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2 (45 minutos): Producción gráfica de tarjetas de presentación.

• Inicio: Recordatorio del propósito de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Desarrollo: Actividad grupal: Los alumnos crearán tarjetas de presentación usando sus nombres propios. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, lápices de colores y pegamento. Se les animará a utilizar formas gráficas personales y a ser creativos en el diseño de sus tarjetas. Al finalizar, cada alumno presentará su tarjeta al resto de la clase y explicará qué elementos utilizó y por qué.


• Cierre: Reflexión sobre las diferentes for