Cambios en las familias a lo largo del tiempo

Luz Nicolás
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios en las familias a lo largo del tiempo


Sesión 1: Explorando nuestras familias
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán los cambios que han ocurrido en sus familias a lo largo del tiempo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación hacia el tema del día.

    • Pregunta a los alumnos: "¿Qué cambios han notado en sus familias a lo largo del tiempo?"



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Narración de una historia o cuento que destaque los cambios que ocurren en las familias.

    • Conversación sobre los cambios que ocurrieron en la historia y cómo se relacionan con las familias de los alumnos.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Los alumnos traerán fotografías, objetos o ropa que representen cambios en sus familias.

    • En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus fotografías, objetos o ropa y contarán la historia detrás de ellos.

    • Los demás miembros del grupo podrán hacer preguntas sobre los cambios identificados.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los cambios identificados en las familias y cómo estos pueden influir en la identidad de cada persona.




Sesión 2: Compartiendo nuestras historias
Objetivo: Los alumnos identificarán y compartirán los acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y motivación hacia el nuevo tema del día.

    • Pregunta a los alumnos: "¿Cuáles son los acontecimientos o sucesos importantes que han ocurrido en sus familias?"



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Los alumnos, con ayuda de sus familias, escribirán una carta o realizarán una nar