La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Reducción de espacios verdes invadidos por la población

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo ha cambiado la biodiversidad en nuestra localidad a lo largo del tiempo? ¿Qué impacto tiene la reducción de espacios verdes en nuestra comunidad?"


• Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas disparadoras y puesta en común de ideas.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Asignación de tareas de investigación: buscar información sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los estudiantes.


• Análisis y discusión de la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para cuidar la biodiversidad local.


• Organización de los estudiantes en grupos para trabajar en propuestas de acciones concretas.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre la viabilidad y efectividad de las propuestas.


• Selección de las mejores propuestas y elabora