Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan.


• Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de las lenguas como elemento de identidad cultural.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con el tema de las lenguas.


• Leer y analizar en grupo un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas como elemento de identidad cultural.


• Identificar las ideas principales y los argumentos utilizados en el texto.


• Realizar una actividad escrita donde los alumnos elaboren un texto argumentativo propio sobre la importancia de las lenguas.

Sesión 3:

• Organizar una exposición de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Realizar una discusión guiada sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes textos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Identificar acciones concretas que puedan realizar para promover y fortalecer las lenguas en su entorno.

Sesión 4:

• Invitar a un hablante nativo de una lengua indígena o extranjera para que comparta su experiencia y la importancia de su lengua en su identidad cultural.


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