Identificación y clasificación de textos explicativos

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo y comprendiendo nuestra comunidad a través de textos explicativos

Objetivo general: Desarrollar la comprensión lectora de los alumnos de 6º grado de primaria a través de la localización y lectura de textos explicativos de temas variados, promoviendo la inclusión y la interculturalidad crítica.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Identificación y clasificación de textos explicativos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen y su función.


• Observar y analizar ejemplos de textos explicativos escritos, como manuales de instrucciones, recetas de cocina, noticias breves, entre otros.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos distintos textos explicativos para que los lean individualmente.


• Después de leer, pedir que compartan con un compañero el tipo de texto que les tocó y que identifiquen su estructura (introducción, desarrollo y conclusión).


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus observaciones y dudas.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los textos explicativos en nuestra vida cotidiana.


• Brindar retroalimentación sobre la participación y el desempeño de los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer un texto explicativo de su interés.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Análisis y comprensión de textos explicativos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar el contenido de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Pedir a los alumnos que compartan los textos explicativos que encontraron y que los