Escritura de nombres en la lengua materna.
Catalina cervantes
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente su nombre y cómo esto les ayuda a identificarse y a ser reconocidos en diferentes situaciones.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde los alumnos utilizan su nombre escrito y la importancia de hacerlo correctamente.
- Actividad 2: Realizar una actividad de reconocimiento de nombres. Cada alumno escribirá su nombre en un papel y los nombres se colocarán en una pared. Los alumnos deberán buscar su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente el nombre y cómo esto nos ayuda a identificarnos en diferentes situaciones.
Sesión 2:
- Actividad 1: Realizar una actividad de escritura de nombres en diferentes contextos. Los alumnos deberán escribir su nombre en diferentes situaciones como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
- Actividad 2: Realizar una actividad de comparación de nombres. Los alumnos deberán buscar a un compañero que tenga alguna similitud en su nombre, ya sea en la inicial o en alguna letra en común, y comparar sus nombres.
- Cierre: Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros.
Sesión 3:
- Actividad 1: Realizar una actividad de escri