El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de preguntas abiertas sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura de un texto breve sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones propias de la comunidad o región.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un breve ensayo sobre la importancia de preservar las lenguas y culturas locales. Se les proporcionará una guía de estructura y contenido.

Sesión 2:

• Actividad de socialización de los ensayos escritos en la sesión anterior, fomentando el debate y la reflexión crítica sobre el tema.


• Lectura de un texto sobre los cambios temporales y geográficos del español en diferentes regiones del mundo hispano.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto, donde los estudiantes identificarán los cambios mencionados.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un ensayo comparando el español en diferentes países hispanohablantes. Se les proporcionará una guía de estructura y contenido.

Sesión 3:

• Actividad de socialización de los ensayos escritos en la sesión anterior, fome