Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés educativo

Enfoque de la clase: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas y su importancia.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos que traten sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Proponer a los alumnos la creación de un proyecto comunitario en el que puedan promover y fortalecer las lenguas en su entorno.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas presentes en su comunidad y su importancia cultural.


• Realización de entrevistas a hablantes nativos de diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Recopilación de testimonios y datos relevantes sobre el uso y la importancia de las lenguas en la comunidad.

Sesión 3:

• Organización de la información recopilada y creación de un mapa lingüístico de la comunidad.


• Elaboración de un plan de acción para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad (ejemplo: talleres de idiomas, eventos culturales, materiales educativos).


• Diseño de estrategias comunicativas para difundir el proyecto comunitario y generar int