Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Contexto vandálico

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales, explicando la importancia de comunicarse de forma escrita.


• Presentar al alumno con síndrome Down como un ejemplo de inclusión y diversidad en el aula.


• Analizar la problemática del contexto vandálico, destacando la importancia de promover una convivencia pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las ventajas y desventajas de ambos tipos de correo.


• Presentar los resultados de la investigación en una puesta en común al final de la sesión.

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Repasar las similitudes y diferencias del correo postal y electrónico discutidas en la sesión anterior.


• Explicar cómo redactar una carta personal, incluyendo la estructura y el lenguaje adecuado.


• Proporcionar ejemplos de cartas personales y analizarlos en conjunto.


• Pedir a los alumnos que elijan un destinatario (familiar, amigo, etc.) para escribir una carta personal.


• Brindar apoyo al alumno con síndrome Down en la redacción de su carta, adaptando la actividad a sus necesidades y habilidades.


• Estimular la creatividad y la expresión de cada