Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Trabajo en equipo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es un diccionario y para qué se utiliza.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve definición de diccionario y glosario.
   
   
   • Explicar la importancia de consultar estas fuentes de información para resolver dudas relacionadas con el uso de términos.
   
   
   
   



3. Actividad principal - Consulta de diccionarios y glosarios en línea (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una lista de términos relacionados con los contenidos curriculares.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, busquen el significado de cada término en un diccionario en línea.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver sus dudas.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a algunas parejas que compartan las definiciones encontradas y su comprensión de los términos consultados.
   
   
   • Resolver dudas y aclarar conceptos si es necesario.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las definiciones encontradas en la sesión anterior y su importancia para resolver dudas.
   
   
   
   



2. Actividad principal - Consulta de diccionarios y glosarios impresos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo diferentes diccionarios y glosarios impresos.