Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Desarrollo: Realizar una serie de actividades de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo. Luego, proponer juegos y desafíos de desplazamiento y equilibrio para que los alumnos exploren sus posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer y desarrollar nuestras habilidades motrices.

Sesión 2: Juegos tradicionales y coordinación (45 minutos)

• Inicio: Recordar los juegos tradicionales que conocen y explicar su importancia para desarrollar la coordinación motriz.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y guiarlos en la práctica de diferentes juegos tradicionales que requieran coordinación de movimientos, como la cuerda de saltar, el pañuelo, el avión, entre otros.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los juegos tradicionales para el desarrollo de la coordinación y destacar la importancia de la igualdad de oportunidades y la no discriminación de género en la participación de estos juegos.

Sesión 3: Representaciones individuales y colectivas (45 minutos)

• Inicio: Plantear la importancia de las representaciones individuales