Explorando los movimientos

Maritza Macias
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general:



  • Favorecer el desarrollo de habilidades motrices en alumnos de preescolar 3º a través del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios", promoviendo el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Sesión 1:
Título: Explorando los movimientos
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y la mente, como estiramientos suaves y ejercicios de respiración.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar imágenes o vídeos de diferentes deportes y actividades físicas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos que se observan en las imágenes o vídeos, y cómo influyen en el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

    • Realizar una serie de ejercicios de movimientos finos y gruesos en parejas, como lanzar y recibir una pelota, gatear por un circuito, saltar en un pie, etc.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre los movimientos realizados y cómo se siente el cuerpo después de la actividad física.


Sesión 2:
Título: Descubriendo el equilibrio
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve rutina de estiramientos que involucren el equilibrio, como mantenerse en una postura de árbol.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar diferentes elementos o materiales (colchonetas, cojines, tablas de equilibrio, etc.) para que los alumnos experimenten con el equilibrio.

    • Realizar juegos y actividades que promuevan el equilibrio, como caminar sobre una línea recta, saltar obstáculos, mantenerse en equilibrio sobre un pie, etc.



  3. Cierre (10 minutos): Reflex