Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de las partes del cuerpo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una breve actividad para identificar las partes del cuerpo, como señalar con las manos diferentes partes del cuerpo mientras se nombra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.
   
   
   • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren de precisión y coordinación para su uso, como pinceles, lápices, bloques de construcción, etc.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben construir una figura utilizando bloques de construcción, siguiendo un modelo proporcionado por el docente. Se enfatizará en la necesidad de usar los objetos de manera precisa y coordinada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos, enfatizando en la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
   
   
   • Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos deben mover diferentes partes del cuerpo de manera precisa y coordinada, siguiendo instrucciones del docente.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará la capacidad de los alumnos para construir y modelar objetos con cont