Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Leonor Martínez
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Curso: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Malos hábitos de crianza y saludables
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentar el tema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
- Explicar el objetivo PDA y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación.
- Plantear el problema principal: "¿Cómo afectan los malos hábitos de crianza y saludables la degradación y contaminación ambiental en nuestra comunidad?".
Sesión 2: Investigación inicial (45 minutos)
- Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de información relacionadas con el tema: libros, artículos, videos, entrevistas, etc.
- Indicar a los alumnos que recojan información sobre los malos hábitos de crianza y saludables que pueden contribuir a la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
- Facilitar el acceso a diferentes fuentes de información y orientar en su búsqueda.
Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)
- Realizar una puesta en común de la información recopilada por los estudiantes.
- Organizar grupos de trabajo y entregarles la información recopilada.
- Pedir a los alumnos que analicen la información y busquen relaciones entre los mal