Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Mizael Rodriguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1: Introducción a la producción de expresiones creativas


Objetivo de la sesión: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.


Tiempo: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recibimiento de los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la producción de expresiones creativas utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos qué elementos visuales pueden identificar en cada una de ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de los diferentes elementos de los lenguajes artísticos: líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.

    • Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos (lápices de colores, pinturas, pinceles, etc.).

    • Pedir a los alumnos que elijan uno o varios elementos de los lenguajes artísticos y los utilicen para crear una expresión creativa en su hoja en blanco.

    • Durante la actividad, el docente realizará preguntas y brindará retroalimentación a los alumnos para fomentar su creatividad y la inclusión de diferentes elementos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué elementos artísticos utilizaron en su producción creativa y cómo se sienten al haberlos incluido.

    • Compartir las producciones creativas de algunos alumnos y fomentar la valorac