Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria incorporada: Razonamiento

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de diapositivas o video corto sobre la importancia de las fuerzas en nuestro entorno cotidiano.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deben identificar y describir situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas, tanto de fricción como en equilibrio.


• Explicación de conceptos: Se explica el concepto de fuerza y se diferencian las fuerzas de fricción y las fuerzas en equilibrio.


• Actividad de indagación: Se divide a los estudiantes en grupos y se les da una serie de objetos cotidianos para que experimenten con ellos y determinen si se presentan fuerzas de fricción y/o fuerzas en equilibrio.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se retoma la actividad de indagación de la sesión anterior y se pide a los estudiantes que compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Presentación de nuevas situaciones cotidianas: Se presentan nuevas situaciones cotidianas en las que pueden presentarse fuerzas de fricción y/o fuerzas en equilibrio. Los estudiantes deben identificar y describir estas fuerzas.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben realizar experimentos sencillos para comprobar la presencia de fuerzas de fricción y/o fuerzas en equilibrio en las situaciones presentadas.


• Reflexión y discusión en grupo: Se promueve una discusión e