Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la temporalidad

Objetivo: Que los alumnos establezcan relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún suceso importante que haya ocurrido en la comunidad o en el país.
   
   
   • Presentación del problema: Comentar que es importante comprender la relación entre los sucesos pasados y presentes para entender mejor nuestro entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentar imágenes de diferentes acontecimientos, algunos pasados y otros actuales. Pedir a los alumnos que identifiquen los sucesos y los clasifiquen en pasado o presente.
   
   
   • Actividad 2: Formar grupos y entregar a cada uno un conjunto de tarjetas con sucesos. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas cronológicamente, estableciendo la relación temporal entre ellas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Comentar en qué se basaron para establecer la relación temporal entre los sucesos y qué consecuencias podría tener no comprender esta relación.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de causas y efectos

Objetivo: Que los alumnos identifiquen las causas y efectos de los sucesos pasados y presentes.

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la relación temporal entre los sucesos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentar a los alumnos un suceso actual y pedirles que reflexionen sobre las posibles causas que lo originaron.
   
   
   • Actividad 2: Formar grupos y entregar una lista de sucesos pasados. Los alumno