Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 45 minutos

Materiales: Papel, lápiz, pizarra, marcadores.

Desarrollo de la clase:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben por qué es importante aprender a escribir correctamente los nombres propios.


2. Explicarles que los nombres propios nos identifican y nos diferencian de los demás, por lo que es fundamental escribirlos correctamente.


3. Presentar el problema a resolver: los alumnos presentan problemas de ortografía y les cuesta utilizar mayúsculas en los nombres propios.

Desarrollo del proyecto (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


2. Cada grupo deberá escribir en una lista los nombres que investigaron y discutirán en qué situaciones se utilizan esos nombres (autoría, pertenencia e identidad).


3. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


4. En la pizarra, se realizará una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan los nombres propios para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.


2. Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión trabajarán en la escritura de sus propios nombres y apellidos.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos se