Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las cartas personales y su funcionalidad.


• Breve explicación sobre las diferencias entre el correo postal y electrónico.


• Actividad: Lectura de cartas personales escritas por otros alumnos en años anteriores.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones de las cartas personales.

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad: Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso de envío de cartas por correo postal y electrónico.


• Investigación en la biblioteca o utilizando dispositivos electrónicos.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las diferencias y similitudes entre ambos procesos.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.

Sesión 3 (Producción de cartas):

• Actividad: Cada alumno debe elegir a alguien a quien le quiera escribir una carta personal y escribir una primera versión.


• Revisión y corrección de las cartas por parte del docente.


• Actividad: Redacción final de la carta de manera individual.


• Explicación sobre el formato de una carta personal y su estructura.

Sesión 4 (Envío de cartas):

• Actividad: Enviar las cartas por correo postal. Los alumnos deben traer las direcciones de sus destinatarios.


• Explicación sobre cómo se realiza el proceso de envío de cartas por