Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

PERLA RUBI ZAVALA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad personal y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a atender: Autorregulación en los niños y niñas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y comprender situaciones de riesgo en el entorno escolar y hogareño.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones de riesgo que han enfrentado.

  2. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones de riesgo y promover una conversación sobre los posibles peligros y cómo prevenirlos.

  3. Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las medidas que pueden tomar para prevenir accidentes en su entorno.

  4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un área de la escuela para identificar posibles riesgos y proponer soluciones.

  5. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión sobre la importancia de la prevención de accidentes.


Recursos: Imágenes de situaciones de riesgo, lápices, papel, cartulinas.


Sesión 2:


Objetivo: Promover la autorregulación emocional en situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de controlar las emociones en situaciones de riesgo.

  2. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo y practiquen cómo reaccionar de manera c