La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de internet en las escuelas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y problema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo afecta la falta de internet en las escuelas a la educación de los estudiantes?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles consecuencias de la falta de internet en las escuelas.


• Presentación de fuentes de información relacionadas con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante el periodo de la conquista.


• Lectura en grupos de textos relacionados con el tema y reflexión sobre las preguntas orientadoras proporcionadas.


• Discusión en plenaria sobre las ideas principales extraídas de la lectura y las reflexiones realizadas.


• Cierre de la sesión con la asignación de una tarea individual: investigar sobre cómo la conquista incidió en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una actividad de recordatorio.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada estudiante.


• Debate en grupos sobre los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Actividad de escritura: Redacción de un texto argumentativo sobre la influencia de la conquista en la conformación de las metrópolis y lo