Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ALBERTO JARA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Que los alumnos reconozcan la importancia de conocer lo peligroso de las drogas y demostrar buenos valores personales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las herramientas como extensión corporal.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a mejorar nuestras posibilidades corporales.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su utilidad.

  • Ejemplo práctico: Mostrar a los alumnos un objeto común y preguntarles qué herramientas podrían haber sido utilizadas para fabricarlo.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades y la resolución de problemas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Las máquinas como extensión corporal.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la diferencia entre herramientas y máquinas, enfatizando cómo las máquinas nos ayudan a realizar tareas que serían difíciles o imposibles de hacer solo con nuestras capacidades físicas.

  • Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de máquinas y preguntar a los alumnos cómo creen que estas máquinas podrían ayudar a solucionar problemas en diversos contextos.

  • Ejemplo práctico: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban utiliz