Construyendo nuestra identidad a partir de nuestro entorno

Marlen Escamilla
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construyendo nuestra identidad a partir de nuestro entorno


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresar cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta, utilizando su lengua materna o distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificación de su entorno.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Explorando nuestro entorno y su influencia en nuestra identidad (Ciencias Sociales, Lenguaje)



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas sobre características físicas y preferencias.

  • Diálogo sobre la importancia del entorno en nuestra identidad y cómo nos influye.

  • Salida al patio o a un espacio cercano para observar y describir el entorno.

  • Registro en fichas individuales sobre las características del entorno y cómo nos hace sentir.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 2: Conociendo nuestras raíces culturales y étnicas (Ciencias Sociales, Lenguaje, Arte)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de relajación y visualización guiada sobre nuestras raíces culturales y étnicas.

  • Presentación de cuentos, historias o canciones que reflejen distintas culturas y etnias.

  • Actividad artística: elaboración de una máscara representativa de nuestra identidad cultural.

  • Exposición y descripción de las máscaras frente al grupo.


Sesión 3: Identificando nuestras habilidades y preferencias (Educación Física, Lenguaje, Matemáticas)



  • Repaso breve del objetivo de las sesiones