La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
momo jauregui
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Explicación de la importancia de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se articula la población de España con respecto a las poblaciones mesoamericanas?
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Los grupos investigarán sobre la consolidación del Reino Español y la relación de España con las poblaciones mesoamericanas.
- Recopilación de información relevante y análisis de los datos obtenidos.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre la información recopilada.
Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)
- Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones sobre la consolidación del Reino Español y la relación de España con las poblaciones mesoamericanas.
- Se fomentará el debate entre los grupos para que contrasten y enriquezcan sus puntos de vista.
- Reflexión sobre las implicaciones de la conquista y la relación entre las diferentes culturas.
Sesión 4: Cierre y evaluación (45 minutos)
- Exposición de conclusiones por parte de los grupos, resaltando las ideas principales y las ref