Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

HUMBERTO BARRANCO
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Tema: Problemas sociales: Alcoholismo


Objetivo (PDA): Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad relacionados al alcoholismo, para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Problemas sociales: Alcoholismo

  • Explicar el concepto de alcoholismo y sus consecuencias en la comunidad

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de alcoholismo que los alumnos han observado en su comunidad

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los efectos negativos del alcoholismo en la comunidad


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo

  • Promover la reflexión y el análisis de la información presentada

  • Realizar una discusión en grupo sobre las posibles alternativas de solución al problema del alcoholismo en la comunidad

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos en la búsqueda de alternativas


Sesión 3:



  • Organizar una visita a una institución de apoyo a personas con problemas de alcoholismo

  • Permitir que los alumnos interactúen con las personas que se encuentran en recuperación y escuchen sus experiencias

  • Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas que están enfrentando este problema

  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la visita y cómo se pueden aplicar estas experiencias a la búsqueda de alternativas de solución


Sesión 4:



  • Organizar un debate en el cual los alumnos expongan y defiend