Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Desarrollo de una dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de comunidad.


• Lectura compartida de una carta personal o una biografía que refleje la importancia de la familia, la escuela o la comunidad en la vida de una persona.

Sesión 2:

• Explicación de los recursos literarios disponibles para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender el uso de dichos recursos en textos literarios.


• Elaboración de una lista de recursos literarios y su significado.

Sesión 3:

• Aplicación de los recursos literarios en la escritura de una carta personal o una biografía relacionada con la familia, la escuela o la comunidad.


• Revisión y retroalimentación de los textos producidos por los alumnos.


• Uso de estrategias de comprensión lectora para mejorar la calidad de los textos.

Sesión 4:

• Intercambio y lectura en voz alta de la