Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema que se abordará durante la secuencia didáctica y su relación con la dificultad de identificar las fracciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fracciones y cuáles son sus características. Registrar las respuestas en una pizarra o rotafolio.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes ejemplos de fracciones y pedirles que las conviertan a su forma decimal correspondiente utilizando diferentes estrategias. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los estudiantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes ejemplos de números decimales y pedirles que los conviertan a su forma fraccionaria correspondiente utilizando diferentes estrategias. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los estudiantes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los estudiantes deberán resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y discutir en grupo las soluciones encontradas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

Sesi