Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo:

• Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Breve explicación sobre qué es la multiplicación y la división, y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen qué saben sobre la multiplicación y la división.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2: Multiplicación y división (15 minutos)

• Repasar brevemente los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad: Realizar una actividad práctica con problemas en donde los alumnos tengan que resolver situaciones problemáticas utilizando la multiplicación y la división. Ejemplo: "Juan tiene 36 galletas y quiere compartirlas por igual entre sus 6 amigos. ¿Cuántas galletas le tocarán a cada amigo?".


• Los alumnos resolverán los problemas de manera individual y luego compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar ejercicios en donde los alumnos tengan que encontrar la operación inversa para una multiplicación o división dada. Ejemplo: "Si 4 x 5 = 20, ¿cuál es la división inversa?".


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