Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Maricruz Dolores
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos


Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas en las que nos podemos mover en diferentes espacios. ¿Alguien sabe qué significa la palabra movimiento?"

    • Breve discusión sobre el significado de movimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de imitación: El profesor realizará diferentes movimientos y posturas y los alumnos deberán imitarlos. Se hará hincapié en la participación de distintos segmentos corporales.

    • Exploración de movimientos: Se organizarán distintas estaciones en el aula donde los alumnos podrán experimentar diferentes movimientos y posturas en cada una de ellas. Por ejemplo, una estación de saltos, una estación de giros, una estación de equilibrio, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Los alumnos se reunirán en círculo y se les preguntará qué movimientos descubrieron que pudieron hacer en cada una de las estaciones. Se fomentará la comunicación y el intercambio de ideas.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deberán dibujar uno de los movimientos que más les gustó o les llamó la atención de cada estación en una hoja de papel.




Integración interdisciplinar: Figuras geométricas



  • Durante la exploración de movimientos, se pueden utilizar figuras geométricas para delimitar los espacios de cada estación. Por