Introducción al tema y contextualización
Elizabeth Godinez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la medición del tiempo a través de la lectura de un cuento relacionado con el Día de Muertos en México.
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos
- Breve conversación sobre el Día de Muertos y su importancia en la cultura mexicana
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación del cuento "El reloj mágico de los muertos"
- Lectura compartida del cuento
- Reflexión sobre la importancia del tiempo en el cuento y en nuestras vidas
- Planteamiento del problema: ¿Cómo medimos el tiempo?
Cierre (5 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la sesión
- Tarea: Investigar sobre la historia del reloj y su evolución
Sesión 2: Exploración de los diferentes tipos de relojes (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Conocer y comparar los diferentes tipos de relojes (manecillas y digitales) y su funcionamiento.
Inicio (5 minutos):
- Breve repaso del cuento anterior y del problema planteado
- Recordatorio de la tarea asignada
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de relojes de manecillas y relojes digitales
- Explicación de su funcionamiento y lectura de la hora en cada tipo de reloj
- Actividades prácticas de lectura de la hora en diferentes relojes
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión
- Tarea: Practicar la lectura de la hora en diferentes relojes
Sesión 3: Medición del tiempo con relojes de manecillas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Aprender a leer la hora en relojes de manecillas y realizar comparaciones de duración utilizando diferentes unidades de tiempo.
- Inicio (5 minutos):