Situaciones de discriminación en el aula

Rocio Mendoza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula


Objetivo (PDA): Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de discriminación en el aula


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos un video o imagen que ejemplifique una situación de discriminación en el aula.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles situaciones de discriminación que puedan existir en el aula.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de discriminación para analizarla.

  4. Los grupos deben investigar sobre la situación asignada y responder las siguientes preguntas:

    • ¿Quiénes son los afectados por esta situación de discriminación?

    • ¿Qué impacto tiene en su vida diaria?

    • ¿Qué consecuencias puede tener a largo plazo?

    • ¿Qué acciones se pueden tomar para prevenir o combatir esta situación?




Sesión 2: Propuestas de solución a situaciones de discriminación en el aula


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Cada grupo presenta su situación de discriminación y las respuestas a las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  2. En plenaria, se discuten las propuestas de solución y se llega a un consenso sobre las acciones a tomar.

  3. Los alumnos elaboran un plan de acción grupal o individual para prevenir o combatir la discriminación en el aula.

  4. Cada alumno comparte su plan de acción con el resto de la clase.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema

  • Análisis de situ